Pregunta, Explora y Construye

ROGEROMA

Pregunta, Explora y Construye es la propuesta metodológica para el desarrollo de actividades al estilo UPN, pero básicamente es lo mismo que nosotros utilizamos en nuestro sistema Cecytez es el desarrollo de una Secuencia Didáctica, donde existen 3 momentos principales en el desarrollo de todas las actividades de la Secuencia, que son Apertura, Desarrolla y Cierre

En la primera Fase de Apertura consiste en la recuperación de los conocimientos previos del alumno y compartición de experiencias la cual se puede lograr por medio de una simple pregunta para ver que tanto sabe del tema, enseguida es la fase de desarrollo en la cual se requiere buscar, analizar, aplicar los conocimientos para el desarrollo de una competencia.

La fase de cierre siempre genera productos derivados del aprendizaje para ser evaluados ya sea mediante listas de cotejos o rubricas, de esta manera cumpliendo con estas 3 fases estaremos logrando el aprendizaje en el alumno, sin olvidar que las estrategias que utilicemos deben ser atractivas para el alumno para despertar su interés por aprender.

Dimensiones del aprendizaje y la enseñanza

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Las dimensiones de aprendizaje se basan exclusivamente en la académica y operativa, la primera se refiera a solamente el dominio de los conceptos, la segunda es parte de la realización de los quehaceres puntuales, estas están muy relacionadas ya que una depende de la otra.

Si hablamos de competencia es que logremos que el alumno desarrolle habilidades, destrezas y actitudes las cuales le permitan insertarse en el campo laboral de una manera exitosa.

Yo imparto en el área de informática, sin embargo hemos estado batallando en el logro de las competencias en los jóvenes sobre todo en esta carrera, debido a que en mi plantel aun no contamos con centro de computo, he tratado de diseñar estrategias para lograr que los alumnos desarrollen las competencias, pero sinceramente si se batalla cuando no se tienen las herramientas necesarias o la infraestructura, en ocasiones el docente tiene que ser creativo y diseñar estrategias para lograr el aprendizaje del alumno, pero desafortunadamente hay cosas que no están en nuestras manos y son esenciales para el desarrollo de las competencias.

Sin embargo aun y con todas las limitaciones no olvidemos que los docentes nos tenemos que dar a la tarea de buscar las estrategias adecuadas para ayudar al logro de las competencias en los alumnos, algunos tendrán la facilidad de practicar en su casa, quizá otros no, entonces debemos de buscar trabajo en equipo y colaborativo de tal manera que el docente siempre debe estar buscando la manera de lograr el aprendizaje en el alumno.

LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS SON PLANES DE CONSTRUCCIÓN

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En nuestro ámbito educativo hoy en día es esencial en el proceso de enseñanza – aprendizaje las estrategias didácticas ya que son diseñadas exclusivamente para lograr los objetivos planteados.

Debemos de tomar en cuenta que la RIEMS busca que el alumno desarrolle habilidades, destrezas y actitudes las cuales le permitan enfrentar o resolver cualquier problema que se presente, más que nada que sea capaz de insertarse en el campo laboral que la sociedad demanda, para esto, la función del profesor es primordial, debemos utilizar estrategias didácticas bien diseñadas y enfocadas principalmente a un objetivo, el docente debe combinar todas las técnicas que sean necesarias las cuales le ayudaran a lograr el aprendizaje de tal manera que logremos que el alumno muestre interés por aprender.

Algo importante que no debemos olvidar los docentes es que cuando diseñemos las estrategias didácticas para lograr el aprendizaje en el alumno, debemos de tomar en cuenta que ahora se busca que el alumno construya su propio aprendizaje, debemos de utilizar técnicas, trabajo en equipo que compartan experiencias, que entre ellos mismo construyan y comparen aprendizajes.

Entonces el deber del docente es diseñar buenas estrategias didácticas partiendo de un objetivo, estas deben de ser atractivas para los alumnos para captar su atención y despertar su interés, es aquí donde el docente tiene que echar andar su imaginación y creatividad para el buen diseño de estas estrategias.

Una nueva etica: hacia una comunidad hacker

En nuestra actualidad la informática es de mucha importancia en la vida cotidiana ya que para muchas de nuestras actividades es fundamental el uso de la tecnología, varios de los servicios que utilizamos comúnmente para trabajar, aprender, y comunicarnos a través de Internet lo hacemos de una manera sencilla, esto ha sido gracias a personas expertas llamadas Hackers las cuales se dedican a programar de manera apasionada , su filosofía es compartir la información y elaborar software libre, a ellos no les importa generar utilidades con este tipo de software, lo que importa es compartir la información ayudar a las personas a resolver algún problema informático, tomando en cuenta que para los hackers ningún problema se debería resolver dos veces, esto quiere decir que cuando se llegue a una solución es importante darlo a conocer a la comunidad para que si se le llegase a presentar el mismo caso, ahorres tiempo y esfuerzo.

La ética de un hacker desafía la corrupción ya que son personas con moral, creencias y valores usados para hacer el bien sin beneficio personal a cambio, mas sin embargo no hay que confundir Hacker con Cracker estas personas también son expertos en computación pero con otra filosofía contraria a la de los Hackers corromper seguridad informática, dedicándose a crear seriales, keygens y crack, creando virus que dañen los equipos; violando la seguridad de un sistema informático con fines de beneficio personal o para hacer daño.

Los hackers y los crackers son personas capaces que poseen conocimientos avanzados en el área tecnológica y de informática, pero la diferencia entre ellos, es que los hackers solamente construyen cosas para el bien y los cracker destruyen y cuando construyen solo lo hacen con fines personales.

Mi Percepción de la Docencia

Para mi la docencia es una importante labor que implica un gran compromiso para los docentes, ya que debemos lograr desarrollar en los jóvenes habilidades, destrezas y actitudes que le permitan desenvolverse exitosamente en la sociedad y en el mundo laboral, debemos preparar jóvenes para la vida que satisfagan las exigencias sociales, que sepan enfrentar problemas y propongan soluciones.

Tengo 9 años de experiencia docente y me he dado cuenta que el ser docente no es tan sencillo, nos encontramos con varias limitantes que afectan mucho la educación como por ejemplo jóvenes sin un proyecto de vida, falta de interés por el estudio, problemas familiares, falta de infraestructura y tecnología, y sin olvidar la gran cantidad de jóvenes con problemas de adicciones las cuales afectan demasiado su educación, por ello los docentes debemos ser creativos e innovadores al diseñar nuestras actividades de clase, se requiere buena planeación para lograr captar la atención y el interés del joven por lo que esta aprendiendo.

En el transcurso de mi experiencia como docente he podido aprender que la actualización es algo muy importante e indispensable para poder mejorar la impartición de clases, por ejemplo en mi área es Informática y esta avanza a pasos agigantados, hoy puede decir que estoy a la vanguardia de los nuevos avances informáticos y mañana sale algo nuevo , por eso es importante estarse actualizando constantemente, otro aspecto fundamental en la docencia es la planeación, es indispensable tener una buena planeación de clases y no improvisar.

En mi experiencia docente también he podido observar que no todos los alumnos aprenden de la misma manera, ni que aunque se imparta la misma materia en grupos diferentes, se avanza de la misma forma en todos, cada grupo es diferente y en cada uno se genera un ambiente de aprendizaje de diferente manera y estos son fundamentales para el buen desarrollo de una clase, tanto como para el docente al impartir su clase como el para el aprendizaje del alumno.

La Reforma integral de la educación media superior surge debido a grandes necesidades en nuestro país sobre todo en la educación ya que carecemos de cobertura y calidad, los docentes somos un elemento esencial en esta reforma y no debemos resistirnos al cambio, si no al contrario contribuir al logro de la misma para ofrecer una mejor calidad educativa, debemos dejar de ser tradicionalistas, para ello necesitamos capacitación continua para lograr desarrollar en nuestros jóvenes las competencias genéricas que establece la reforma y con ello contribuir al logro o el objetivo que busca la RIEMS que es disminuir el rezajo educativo, aumentar cobertura y calidad educativa.

Mi Confrontación con la Docencia

Mi nombre es Mariana Rogero Macías estudie la Primaria, Secundaria y Preparatoria en Morelos, Zac, curse una carrera técnica de Informática en la ciudad de Zacatecas, posteriormente realice mis estudios profesionales en el Instituto Tecnológico de Zacatecas en el cual estudie la Ingeniería en Sistemas Computacionales con una especialidad en Redes, al concluir la licenciatura mi primer trabajo profesional fue en el Instituto Electoral del Estado de Zacatecas como encargado del área de informática en el Distrito, trabaje dando mantenimiento preventivo y correctivo a computadoras, posteriormente ingrese a la educación como docente, a pesar de que no soy maestro de profesión me he estado preparando constantemente para desempeñar una mejor labor docente, mis expectativas son realizar una maestría en el área de Informática y tener un negocio propio, tengo una bonita familia de 4 integrantes, mi esposo y mis 2 hijos, que son la alegría de mi vida en los cuales encuentro la motivación para ser cada día mejor como persona.

PRIMER ENCUENTRO CON EL EJERCICIO LABORAL DE SER DOCENTE

Es curioso cuando me encontraba estudiando en la universidad la carrera de ingeniera en sistemas siempre me gusto apoyar a mis compañeros explicándoles lo que no entendían y ellos opinaban que debía ser maestra porque se me daba la facilidad de explicar, por las tardes después de asistir a la universidad mi hermana y yo teníamos una pequeño negocio donde dábamos clases computación a niños de diversas edades, inconscientemente siempre me gusto dar clases, y pues al salir de la carrera trabaje un tiempo en lo de mi profesión, pero posteriormente encontré un trabajo de docente en un colegio en el cual iba a trabajar con niños de diferentes edades (kinder, primaria y secundaria) era un gran reto para mi, mi primer trabajo de docente con diversos grupos, cuando me presentaron la primera vez ante el grupo estaba muy nerviosa y asustada, me sentía atemorizada la mayor parte de los maestros ya eran un poco mas grandes de edad con mucha experiencia, y yo estaba muy joven y sin experiencia pero con muchas ganas de trabajar y era lo que me hacia salir adelante, llevaba un año trabajando en ese colegio cuando me ofrecieron trabajo en CECyTEZ como docente y en el cual hasta la fecha sigo laborando.

La docencia no es tan sencilla como parece implica que los docentes nos estemos preparando constantemente, nos encontramos en una nueva reforma la RIEMS (Reforma integral de la educación media superior) la cual surgió debido a grandes necesidades en nuestro país sobre todo en la educación ya que carecemos de cobertura y calidad entendiendo por esto que se busca que la mayoría de nuestro jóvenes cursen la preparatoria con un nivel de calidad que les permita adquirir las habilidades y destrezas que requieran para desenvolverse en la vida

En esta nueva reforma establece que desarrollemos en los alumnos las competencias genéricas, pero para ello es fundamental que los maestros logremos desarrollar las competencias docentes, las cuales implican un gran compromiso tener un formación y actualización continua, planear nuestras clases, construir ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo, mantenerse actualizado en las TIC, es por ello que ahora los docentes tenemos un gran compromiso de lograr desarrollar las competencias docentes para poder desarrollar las competencias genéricas en nuestros jóvenes.